小学老师批改作业走盖章路线
来源：常州奥数网 2011-10-12 13:09:28
小学生作业批改老师如今花样多，很多学校不再仅仅是红笔手动打钩与叉了，电脑批改方便了老师，可对孩子的成长好么？听听以下的评论。
还记得我们小时候，老师在作业本上批的红钩钩和红叉叉吗？如今开学已经一个多月了，记者发现，现在孩子们的作业本上花花绿绿，老师们批作业可“潮”多了：“我们的作业可以直接上网写，写完一提交，电脑就能直接批改出结果！”某中学.
初一年级的小王非常得意地告诉记者。
近日，记者在采访中发现，与以往“一支笔批阅”的传统方式相比，现在中小学生作业批改方式已经发生了很大的变化：老师用刻有卡通的印章“盖作业”、学生组成小组“示范改作业”、电脑系统自动批作业……对于越来越潮的作业批改方式，孩子们在觉得“有意思”的同时，也有家长大呼“看不懂”：“怎么感觉老师越来越不干活？”
那么，老师是不是在批改作业上开始“偷懒”了呢？记者对此展开调查了解。
盖章批阅：红章代表好，蓝章要重写
“我今天字写得好，老师又给我盖了红色的‘大拇指’！”在某小学上二年级的小波昨天特别高兴，因为他最近的作业都得到了红色的印章。“红色印章代表做得好，如果得到蓝色的印章就要重写了，而且还要被扣掉小红花！”记者在采访中了解到，“盖章批作业”已经流行起来，尤其在小学低年级阶段。这种印章主要分为符号章和文字章。符号章有笑脸、五角星、红星、大拇指等；文字章上一般刻有“你真棒”、“真整洁”、“真聪明”等简短性的语言。
学生互改：一个小组四五个人交换改
“我上学期期末语文免考，所以老师就让我帮忙改其他同学的作业。”在一知名小学读五年级的南南告诉记者。
不过记者在调查中发现，比起叫优秀生改作业，现在很多老师越来越多在课堂上引入学生间“交换改作业”的做法，比如同桌交换改或小组讨论改。“我们班成立了好多学习小组，老师会让一个人做组长，然后由老师先说明批改要求，在组长的主持下，我们先拿一个人的作业作‘示范作业’，集体批改。指出作业做得好的地方和不好的地方，大家发表意见，给予评价。”一位四年级的小学生告诉记者。
和小学阶段不同的是，到了中学，同学间轮流改作业的现象比较普遍。“高二的作业实在太多了，老师根本改不过来，所以经常采取老师对答案、同学间交叉改的方式来解决部分习题的批改问题。”
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