奥数网 奥数常州站 > 小升初 > 教育新闻 > 正文

常州公开课第三讲-工科教授评教育

来源:常州奥数网 2011-12-20 10:00:32

  常州公开课将公益讲座推向全民教育,著名教育家将把优秀的教育理念带到广大市民身边,上周末常州公开课火爆迎来第三讲。更多常州教育新闻请点击《《《

  “常州公开课”第三课迎来了一位工科教授,却以其独特犀利的演讲方式被大家所推崇。他讲话语气很自我,观点很先锋,表达很激愤,网上称其为“最牛愤青教授”。除此之外,还有着“中国非音乐专业教授第一男高音”的美称。

常州公开课

  他就是浙江大学党委副书记、博士生导师,教育部“长江学者”特聘教授,高分子材料学郑强教授。

  工科教授评“教育”,为哪般?

  为什么中国人拿不到诺贝尔奖,而中国孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩呢?郑强教授毫不避讳地直指,当今教育存在着“幼儿园小学化,小学中学化,中学大学化”的不正常现象。现在,很多老师和家长对奥数等各类辅导班和兴趣特长班,存在着认识误区,让小孩做大人的题,几乎没有任何玩乐时间,这种“摧残式教育和掠夺式启蒙”不仅过早地透支了他们的潜力,也限制了他们活跃思维,扼杀了他们活动好动的天性。

  “孩子的教育不是小学的三十米,也不是中学的三百米、三千米,而是大学的万米赛跑。”很多家长教育孩子太过于注重3000米以前的赛跑了,总是希望孩子能考上好的高中,好的大学,,没有人真正关心学生的“出厂质量”如何。郑强教授认为,能考入著名的大学,只能代表孩子这一步领先了。很多知名大学的学生在高考一步领先,却在考研中败下阵来。所以一步领先并不意味着未来会步步领先,更不意味着永远领先,并且这一步领先可能会让人们失去以后的动力和机会。

  同样,为什么现在很多大学生进入大学后,昔日的优等生、尖子生,却摇身一变,成了整天沉溺于网络游戏的“颓废男”、“丧志男”呢。究其根源,“中国的教育让孩子在童年时期不能玩、不敢玩,导致许多高考尖子生一进入大学后丧失了人生目标,不懂得独立,满脑子想的就是玩,最后连基本的学业任务都无法完成,创新又从何谈起呢?”郑强教授质疑道。

  当问及作为国内一知名工科教授,却做起了教育孩子的讲座,是不是有超纲之嫌啊。郑教授是这么说的,他并不奢望自己在科研方面能做出惊天动地的成果。从科学发展的历史长河看,现在所做的不过是沧海一粟。对比之下,教书育人的职责就很重要,价值更高。究竟能对教育问题、社会问题起到多大功效?他的理念是必须从现在开始做起,哪怕是呼吁,它也是一种教育的行动。

 

>>>编辑推荐

2011托利多教育奖励推荐名单公示

常州“小哥白尼杯”齐聚小智慧

我要投稿